ВПР-2019г.
Рекомендации учителю по организации подготовки обучающихся к ВПР:
Как использовать результаты ВПР?
Назначение ВПР – мониторинг результатов перехода на ФГОС, решает вопросы
организации единого образовательного пространства в стране.
Как использовать учителю результаты:
1.
- ВПР дает «ориентир» учителю –
как
на фоне других школ выглядит класс,какова динамика результатов при переходе из
класса в класс,каков уровень сформированности УУД.
2.
Учитель должен уметь использовать статистические
данные по результатам:
- выполнение заданий («Сводная таблица» достижений результатов в
соответствии с ПООП ООО),
- статистику по отметкам (видеть наличие
рисков – распределению отметок по журналу и распределение отметок за ВПР),
- распределение первичных баллов по
вариантам,
- анализ выполнения отдельных заданий.
Основные
моменты, которые необходимо учитывать учителю при подготовке обучающихся ВПР по математике?
1.
Одним из важных моментов подготовки является
информационная составляющая, включающая знакомство с описанием КИМ и его содержанием, процедурой
проведения написания работы, системой оценивания работы, правилами записи
ответов в бланки, правилами исправления.
2.
Важно проводить анализ выполнения работ на
наличие ошибок в конкретных заданиях с целью
создания условий по предупреждению их в текущем году. (приведены
конкретные примеры по каждому заданию ошибок с указанием возможных причин этих ошибок)
3.
Важно понимать структуру варианта и иметь
представление о видах заданий (подборка заданий ВПР 5 класса, 6 класса).
4.
Необходимо уделить внимание «Заданиям с
«подковыркой»: провести тренировочные решения подобных заданий с обучающимися.
5.
Актуальным остается работа по формированию
смыслового чтения обучающихся, умением работать с различными формами
представления информации и умением извлечь нужную информацию с заданным
условием.
6.
Необходимо формировать навыки рассуждать,
обосновывать, доказывать (оформления решения задач с пояснениями).
7.
Развивать навыки изобразительных умений, навыков
геометрических построений.